لدينا دورة تدريبية في مسائل التعليم ، والآباء الذين يمثلون ممثلين في AMPAs أكثر من ذلك ، عن مسؤولية نقل الاتفاقيات والتفاوض بشأنها واستجوابها ومحاولة التوصل إليها.
لقد عرفنا أن التعليم يعاني من تخفيضات في الميزانية ، وأن CEAPA يتناقض مع العدد الكبير من الواجبات التي يتحملها الأطفال يوميًا ، وأن اتحادات الدولتين لجمعيات الأمهات والآباء تختلف حول نفس الموضوع ، وحتى أنه يبدو أن القوائم أطفال المدارس يزدادون سوءا.
ليست هذه كلها أنباء سيئة ، من Peques و Más نؤمن بأهمية التعليم ولهذا السبب يخبرنا ماركوس عن الأدوات والتطبيقات المختلفة التي يمكن للمعلمين استخدامها في الفصل ، كما في تلك المناسبة عندما أخبرنا كيف يمكنهم استخدم الفيديو للأغراض التعليمية. نعلم أيضًا أن المدرسة العامة ملك للجميع ونضع ثقتنا الكاملة فيها.
في مجتمع الحكم الذاتي ، جعلت الإدارة "قفز الأرنب" إلى اقتراح يوم مستمر في المراكز التعليمية. من هناك اكتشفت العديد من المساهمات حول مزايا وعيوب الأوقات التعليمية. اعتدت أن أعتقد أن هذا الموقف سيكون جيدًا لعائلتي: تركيز الفصول الدراسية ، وقت فراغ أكثر في فترة ما بعد الظهر ، إلخ. ولكن بالطبع ليس دائما ما هو جيد لأحد ينتهي به الأمر ليكون الأنسب للجميع.
من وجهة نظر CEAPA ، فإن الرحلة المستمرة لها بعض العيوب مثل الفصول القصيرة ، زيادة الحمل المنزلي ، والحاجة إلى دعم خارجي (لا يمكن لجميع الأسر مواجهة). لا يعتبر أنه لا يسهم في مكافحة الفشل المدرسي ويشكل عقبة أمام القضاء على التفاوتات الاجتماعية.
وفقًا لرافائيل فيتو (وهو أستاذ علم الاجتماع بجامعة كومبلوتنسي بمدريد) ، لا يُعرف الكثير عما إذا كان ينتج عنه أكثر أو أقل في أي من الأيام. إنه يشير إلى واحد من أكثر التقارير اكتمالاً حول هذه القضية (التي أعدتها كاريد في عام 1993) ، حيث يشار إلى أن هناك ما بين 10 ٪ و 20 ٪ أكثر من الفشل المدرسي في المراكز التي يتم تدريسها في التواصل ، ولكن هذا لا إنها حقيقة قاطعة.
يبدو أن مستوى الاهتمام في بلدنا ينخفض بعد العطلة الصباحية ويزيد مرة أخرى بعد تناول الطعام ، لذلك يمكن الحدس أنه إذا تم العمل المتواصل ، فإن الساعة الأخيرة ستكون غير مثمرة.
في مجتمعات الحكم الذاتي حيث يتم تنفيذ يوم العمل المستمر ، كان هذا القرار لا رجعة فيه ، ولم يتحسن بأي حال من الأحوال أداء الطالب المدرسي ، ولم يتم الوفاء بالالتزامات المكتسبة من أجل إنشائه (تختفي غرف الطعام ، ويتم تقليل النقل عن طريق الحد من المشاركة في الأنشطة اللامنهجية ، يتم إغلاق المراكز في فترة ما بعد الظهر ...) ، ويزداد وضع الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية والاجتماعية سوءًا.من الخطأ أن تفوض الإدارة للأسر مسؤولية تحديد ساعات العمل لمعلمي أطفالهم. لهذا السبب كل دورة هناك الكثير من الاشتباكات في المدارس. وتريد العديد من العائلات تجنب المواجهة مع المعلمين
لقد تحدثت إليك قبل أن أفكر في حالتنا ، ستكون الرحلة المستمرة أكثر فائدة ، على الأقل بقدر ما سيكون لدينا المزيد من وقت العائلة.. ولكن هذا ليس وضعا يمكن استقراءه لجميع العائلات ، في الواقع بالنسبة للكثيرين ، أن عدم وجود يوم في اليوم يعني ضمنا صرف مهم في الأكاديميات والمناهج الدراسية وما إلى ذلك ، أو أن الأطفال سيستمتعون بوقت فراغ غير مثمر. تذكر أننا في بلد لا يتميز بوجود جداول عمل منطقية للغاية لصالح المصالحة الأسرية.
هذا هو تطبيق أوقات المدرسة المختلفة في إسبانيا ، وفقًا للأقاليم (أنا فقط أعرض معلومات لمرحلة الأطفال والمدارس الابتدائية):
- رحلة مستمرة، في جزر الكناري ، إكستريمادورا ، سبتة ، الأندلس / أستورياس ، كاستيلا لا مانشا ، غاليسيا ، مورسيا وجزر البليار (بنسبة تتراوح بين 60 و 100 ٪ وفقا للمجتمعات).
- انقسام اليومفي أراغون ، كاتالونيا ، مجتمع بلنسية ، نافارا ، أوسكادي ، كانتابريا ، مدريد ، لا ريوخا وكاستيلا ليون. في نسبة تتراوح بين 60 و 100 ٪ وفقا للمجتمعات.
الآباء نحن لا نريد مواجهات مع المعلمين ويمكننا حتى دعم احتياجاتك لتغيير ساعات العمل. ولكن في هذه المرحلة ، يجب أن نطالب عندما يتم إعلامنا ، بالإشارة الدقيقة إلى المزايا التربوية للرحلة المستمرة ، وأن التعليم هو خدمة عامة تؤثر علينا جميعًا.
الآن حان دورنا ، دور الأهل: بالنسبة لأولئك منا الذين يديرون AMPAs ، فإن مهمة معقدة لإبلاغ الزملاء والمجتمع التعليمي بشكل صحيح. للجميع فمن الضروري أن تبلغنا... الوزارة تريد الاستمرار في مشروع تعديل اليوم ، يطلبون منا توفير الظروف. في الوقت الحالي ، نطلب اعتبار تصويت الوالدين مؤاتياً عندما يكون 75٪ من الآباء الخاضعين للرقابة هم من يعلنون أنفسهم لصالح اليوم المستمر.
حيث أعيش ، أعلنت الإدارة بالفعل أنه حيث سيتم تنفيذ يوم العمل المتواصل ، سيتوقف تمويل المقاصف المدرسية ، وهذا يبدو لي عيبًا ، وتمزقًا واضحًا لتكافؤ الفرص.
يمكنني أن أخبرك أنني أعتقد أنه يجب أن نشارك بنشاط ، على الرغم من أنني أحيانًا لا أشجع مشاركة أولياء الأمور ... مثل ذلك الوقت منذ بضعة أشهر ، عندما كان لدينا 40 صوتًا في انتخابات مجالس المدارس (في مدرسة يوجد فيها حوالي 400 طالب).
يجب أن أضيف أنه - على أي حال - الكيانات والخبراء الذين يوصون بدوام جزئي ، فإنهم يفكرون في تعليم الرضع والتعليم الابتدائي ، لأنه بالطبع عند وصول المدرسة الثانوية ، يكون اليوم المستمر أكثر استحسانًا ، وإلا فإن الأطفال سيفقدون الفرصة من العثور على مسافات ولحظات من الترفيه بعد الواجبات المنزلية ودراسة الامتحانات
