التعرف المبكر على مشاكل التعلم عند الأطفال ، من الضروري الاستجابة في أسرع وقت ممكن لاحتياجات الأطفال الذين يعانون من اضطراب النمو. هناك بعض عوامل الخطر لمشاكل التعلم ، حتى لو لم تكن حاسمة.
يتم تحديد المشكلات أو التأخير على أنها أنماط غير نمطية في تطوير مهارات التكيف المعرفي والتواصلي والحركي والحسي والاجتماعي التي يمكن أن تؤثر سلبًا على الأداء التعليمي اللاحق.
يتم تعريف صعوبات التعلم على أنها مجموعة من الاضطرابات ذات الأصل العصبي التي تظهر بشكل مختلف وبدرجة مختلفة في كل شخص. ما لديهم من القواسم المشتركة ، على الرغم من وتيرة نمو كل طفل مختلفة، هو أنها تحدث عادة في السنوات الأولى من الحياة ويمكن أن تستمر في حياة البالغين.
المؤشرات الأولى لصعوبات التعلم هي التأخير في ظهور الكلام وتطوره ، والتنسيق الحركي ، والإدراك ، والتفاعل الاجتماعي.
عوامل الخطر لمشاكل التعلم
الحالات المحيطة بالولادة: درجات أبغار منخفضة ، انخفاض الوزن عند الولادة و / أو الولادة المبكرة ، دخول المستشفى لأكثر من 24 ساعة في وحدة العناية المركزة لحديثي الولادة ، صعوبة في الامتصاص والامتصاص والبلع ؛ التهاب الأذن الوسطى المزمن الذي يمكن أن يؤدي إلى فقدان السمع بشكل متقطع.
الوراثة أو الظروف البيئية: تاريخ الأسرة من صعوبات التعلم ، والتبني ، والتاريخ العائلي للتأخير الكلام ، والتعرض للسموم البيئية أو غيرها من المواد الضارة ، والفقر.
الأحداث التنموية الهامة: التأخير في المهارات المعرفية ، والذي لا يثبت استمرارية الكائن ، والفهم المحدود للعلاقات بين الوسائل والغايات (على سبيل المثال ، استخدام البراز للوصول إلى جرة ملف تعريف الارتباط) ، وغياب اللعب الرمزي .
تأخر فهم و / أو التعبير عن اللغة المنطوقة: محدودية المفردات ، تقليل المفردات التعبيرية ("المتحدثون المتأخرون") ، صعوبة في فهم التعليمات البسيطة ، قلة الكلام ، الكلام الواضح ، محاولات التواصل الضعيفة.
تأخر الإدراك والمهارات الحركية: مشاكل في التنسيق الحركي الإجمالي أو الدقيق (على سبيل المثال ، القفز ، الملابس) ، صعوبة التلوين ، والرسم.
الانتباه والسلوك: الهاء / قلة الانتباه ، الاندفاع ، فرط النشاط ، صعوبة تغيير الأنشطة أو الانقطاعات الروتينية ؛ المثابرة (أي التكرار المستمر لفكرة).
عوامل الحماية لمشاكل التعلم
الحصول على رعاية جيدة قبل الولادة وبعدها وبعدها ، وتعليم الأمهات والأب ، وفرص تعليمية عالية الجودة: التعرض لمفردات غنية ومتنوعة ، وتصحيح في بناء الجملة وأنماط الكلام.
هي أيضا عوامل الحماية التكيف مع بيئات التعلم الحساسة للأصول الثقافية واللغوية ؛ الوصول إلى المواد المكتوبة ؛ المشاركة في التفاعلات الجماعية المختلفة وفي الأنشطة التي تنطوي على تنمية المهارات الحركية الجسيمة والغرامة
وتشمل أشكال الدعم الأخرى المساعدة المكيفة لقدرة الطفل على الاستجابة للتعليم والتدخل ، والوصول إلى الخدمات الصحية ، والتخطيط للانتقال بين خدمات التدخل المبكر (من الولادة إلى ثلاث سنوات من الطفل) و برامج ما قبل المدرسة (ثلاث إلى خمس سنوات) ، وبين الحضانة والمدارس الابتدائية.
باختصار التعرف المبكر على مشاكل التعلم إنه ضروري لعلاجه والتغلب عليه ، وعلينا أن نكون منتبهين لنمو الطفل وعوامل الخطر ، على الرغم من أن هذه ليست مرادفة للمشاكل في كثير من الحالات ، وخاصة إذا حدثت في عزلة.
