أنا لا أؤيد تصميم بيئة "معملية" حتى يكبر الأطفال بأكبر عدد من الدعم لتطورهم ، لكن من المريح معرفة ما إذا كان في حالة وجود أي صعوبة أو تأخير في التطور ، يمكننا تعديل بعض عوامل سياقها لتسهيل التغلب عليه.
إنها حالة اللغة ، حيث يمكن أن تحدث الظروف التي لا نسهل فيها تطويرها ويمكننا تغيير بعض العادة للقيام بذلك. وفقا لتحقيق بريطاني مؤخرا ، اتجاه عربة يؤثر على اللغة من أطفالنا
في الدراسة ، أشرفوا على الطريقة التي وضع بها الوالدان الطفل في الكرسي (موجه نحو المسار أو نحو الأم) والموقف الذي كان لهما (الأم والابن) في الجانب التواصلي.
لاحظوا أنه كان من المعتاد وضع الطفل المواجه للشارع ، لكن عندما تغير هذا الاتجاه ، تضاعفت فرص الاتصال.
هناك جانب آخر للتحقيق يخلق بعض الشكوك. وأشاروا إلى أن الأطفال الذين كانوا ينظرون إلى والديهم ينامون بشكل متكرر أكثر من أولئك الذين كانوا متوجهين نحو الطريق وألقوا باللوم على أنهم يشعرون بمزيد من الأمان. هناك احتمال آخر بالنسبة لي: أن الأطفال الذين يتطلعون إلى الشارع أكثر انتباهاً لما يرونه لأنه سياق به محفزات أكثر (بالتمديد والتنوع والجدة) أكثر من أولئك الذين لديهم مع آبائهم ، وبالتالي ينامون أقل .
ما يبدو معقولا للغاية هو أن الطفل سيحاول توصيل المزيد من الفرص للتفاعل البصري مع الأشخاص المرجعيين ، لذلك يمكن أن يكون هذا التغيير البسيط (اتجاه العربة) نصيحة جيدة لأولياء الأمور المعنيين بسبب لا يتواصل طفلك بما فيه الكفاية أو بالمهارات التي ينبغي عليه القيام بها.
