أن يولد مع أخ توأم أو توأمي له مزايا وعيوب. من بين العوائق أن يكون طفلان مصابان بأم عزباء وأب واحد ، لذلك يتم مضاعفة العمل في إشارة إلى الأكثر شيوعا "طفل فريد"، في حين ينقسم الانتباه: عندما تترك أمي أو أبي بمفردك مع الاثنين ، لا يمكنك دائمًا حضورهم في نفس الوقت إذا بكوا ، على سبيل المثال.
من بين المزايا الأكثر وضوحًا: يصل كل منهم إلى العالم مع رفيق سفر ، وعلى الرغم من صغر حجمهم في البداية ، إلا أنهم لا يبلغون عن الكثير من الفوائد ، حيث يبدأون في التفاعل واللعب ، يمكن أن يكونوا إخوة وأصدقاء ، زملاء اللعب ، إلخ. بالإضافة إلى هذا هناك ميزة أخرى: عندما يذهبون إلى المدرسة لديهم بعضهم البعض. أم لا ، لأن هناك مراكز يتم فصلهم فيها ، كما حدث لهذين التوأمين اللذين نتحدث عنه اليوم.
بعد سنوات ، بعد صراع طويل ، قضت المحاكم بأن التوأمين يمكنهما الذهاب إلى الصف معًا إذا رغب والديهما.
قصة الرعب والفكاهة السخيفة
أنا أقول الرعب والفكاهة لأنني قرأت أنه كان يفتح فمي أكثر وأكثر ، في خطة "لا أستطيع أن أصدق ذلك". ولا أستطيع أن أفهم أن شيئًا بسيطًا جدًا ، منطقيًا جدًا وواضحًا للغاية ، يجب أن ينتهي به الأمر في المحكمة لقاضي يقضي عقوبة (هل نحن مجنونون أم ماذا؟).
ألخص ذلك حتى تفهم ما أقصده: كما قرأنا في إل بايس ، بدأت قصة الزوجين مع أطفالهما (صبي وفتاة) في العام الدراسي 2014-2015 ، عندما التحقوا بالمدرسة لمدة ثلاث سنوات أرياس مونتانو من بطليوس. في السنة السابقة ذهبوا إلى الحضانة وكانوا سعداء بذلك. عندما بدأوا مرحلة ما قبل المدرسة ، دخلوا في قاعدة لم يتوقعوها: التوأم والتوأم منفصلان ، ولكل منهما فصل مختلف.
في مواجهة هذا الموقف ، يذهب المرء دائمًا إلى أعلى درجة ، وهو القانون ، لمعرفة مدى قدرتهم على اتخاذ مثل هذا الإجراء إذا كان الوالدان مختلفين. حسنًا ، لا يقول القانون شيئًا عن ذلك ، لذا دع كل مجتمع يتمتع بالحكم الذاتي ينظمه وفقًا لما يراه مناسبًا ، وفي غياب قاعدة ، تقع المسؤولية النهائية على عاتق المدارس.
في هذا المركز التعليمي ، فعلوا ذلك ، بحيث بدأ أطفالهم الدورة كل في فصل مختلف. هناك بدأت المشاكل مع الأطفال: لقد تساءلوا عن سبب عدم توحيدهم ، وعندما رأوا أن الموقف يتكرر كل يوم ، جاءوا لإخبارهم أنهم لا يريدون الذهاب إلى المدرسة.
في نهاية الدورة ، طلب الوالدان التغيير ، لإعادةهما معاً ، معتبرين مرة أخرى أن الأطفال سيكونون أفضل وأكثر سعادة معًا. كما أوضح الوالدين ، وقفت مدير المدرسة بحزم بعد القاعدة ، ورفض الطلب. بعد ذلك تقرر من المدرسة نقل القرار النهائي إلى وفد التعليم في المقاطعة ، والذي قال الشيء نفسه ، ذلك يجب أن تكون منفصلة.
في عام 2015 ، عند تغيير حكومة إكستريمادورا ، ذهب الوالدان إلى وفد المقاطعة ، ومن هناك تم إرسال فريق توجيه مدرسي مكون من طبيب نفساني وعلم نفساني وأخصائي اجتماعي ، وخلص إلى أن كان من الأفضل أن نسير معًا. هنا ، كما تتخيل ، هو المكان الذي تشعر فيه بمشاهدة فيلم فكاهي ، ولكن من العبث: هل عليك حقًا إنشاء فريق من المحترفين لدراسة مثل هذا الموقف؟ لم يصل أحد إلى هذا الاستنتاج من قبل؟
ثم تأخذ القصة منعطفا مذهلا. على الرغم من التقرير ، رفض المخرج جمع الأطفال معًا والمندوب ، الذي طلب التقرير ، وقفت في نهاية المطاف مع المدرسة ، ودعم قرارها.
في تلك المرحلة ، قدر الوالدان إمكانية تغييرهم من المدرسة ، لكن الدورة بدأت واختاروا مقاضاة المركز طالبين بتدابير احترازية حتى ذهب الأطفال سويًا حتى صدور الحكم. وهكذا ، في 16 نوفمبر 2015 ، وافق القاضي على فرضها و يمكن أن يذهب الأخوان أخيرًا إلى الصف. منذ تلك اللحظة ، ذهب كلا الطفلين إلى المدرسة وكان الشخص الذي كان يعاني من مشاكل أكبر ، يتغلب عليهما.
في نهاية شهر يناير الماضي ، وصل القرار المؤيد للوالدين في نهاية الأمر ، واعتبرته الطغمة دي إكستريمادورا جيدة ، واحترام الحكم (كان يمكنهم الاستئناف). القاضي ، من هووأضاف أن قرار الفصل بين الإخوان أو عدمه يجب أن يكون مرنًا ومنفتحًا، لأنه يعني تجنب "القرارات الثابتة ، تحديد بداهة دون مراعاة خصوصيات التوأم. يجب أن تكون المراكز مرنة."
مسألة احترام والاستفادة
ولماذا من الأفضل عدم فصلهم؟ لأنه الأكثر احتراماً لطفلين من سنتين أو ثلاث سنوات فقط. الاستقلال الذاتي ، يتم اكتساب قدرة مثل هذا الطفل الصغير على العيش دون والديهم على مر السنين. إن أفضل شيء لجميع الأطفال في هذا العمر هو أن يتمكنوا من الذهاب إلى المدرسة بحضور آبائهم لمدة عام على الأقل ، بحيث يشعرون ، شيئًا فشيئًا ، أنه مكان مألوف وجدير بالثقة يلعبون فيه ويتعلمون مع مرجعهم. الحاضر. لكن لا يمكن للوالدين البقاء هناك لمدة عام ، لذا فإن ما يسمونه "فترة التكيف" يتم ، وهو في كثير من الحالات غير كافٍ تمامًا (الأيام وفي أسوأ الحالات ، ساعات) ، لكن يبقى ذلك في " شيء ما هو شيء "، والذي يكمله" سوف تعتاد على ".
حسنًا ، يتمتع التوأم بميزة علقتها في البداية: لديهم شخص يرافقهم (الأخ) ويسهل عليهم التكيف مع البيئة الجديدة. فصلهم لا يضعهم في نفس مستوى البقية ، بل الأسوأ من ذلك ، لأنهم يعانون من خسارتين ، فصلين: أن أمي وأبي، الذين يتركونهم وحدهم في المدرسة ، و شقيقه، مما يتركه وحيدا في الصف.
وهذا هو ، لا ينبغي أن يكون المعيار هو الفصل بينهما ، ولكن العكس هو الصحيح: يجب أن يكون المعيار ، في جميع المدارس ، هو الحفاظ عليها معًا. ومرة واحدة ، استنادًا إلى الديناميات ، واعتمادًا على التكيف ، مع تقدير قدرًا كبيرًا أو أقل من القدرة على التنمية والتعلم والعلاقة مع الأطفال الآخرين ، ندرس كيفية الاستمرار.
في كثير من الأحيان يكون هناك فصل للأطفال عند الانتقال من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المدرسة الابتدائية. حسنًا ، هذا هو الوقت المناسب لمعرفة ما يمكن أن يكون أفضل لهم: إذا كانوا على طول ، وإذا كانوا على قدم المساواة بشكل جيد ، إذا كان أحدهم يعتمد كثيرًا على الآخر وهذا هو السبب في أنه لا يرتبط كثيرًا بالأطفال الآخرين ، إذا كان أحدهم اثنان يمكن أن تفعل جيدا دون الآخر ، أو إذا كان من الأفضل البقاء معا. وهكذا ، حتى يتم إعادة توزيع المجموعات مرة أخرى ، كما يحدث عادة في المدارس.
عليك أن تذهب إلى المدرسة سعيدًا وسعيدًا ، ووفقًا لحركة المدارس الفعالة ، يكون مستعدًا للاستمتاع والتعلم فيها مناخ منظم وآمن. جعل الأسابيع والأشهر الأولى للطفل في المدرسة ليكون أسوأ من خلال فصله عن شقيقه يكسر مع هذه النية ويجعل من الصعب التكيف مع البيئة الجديدة.
صور | ستوك
في الأطفال وأكثر | التوائم في المدرسة ، معًا أو بشكل منفصل؟ ، ما الذي يجب مراعاته عند اختيار المدرسة (I) و (II)
