يحتفل اليوم على اليوم الدولي ضد البلطجة، والمعروف أيضًا باسم "يوم ضد" البلطجة ، بهدف رفع مستوى الوعي حول هذه المشكلة التي تؤثر على ملايين تلاميذ المدارس في جميع أنحاء العالم. اليوم نأتي بك فيلم قصير ممتاز عن البلطجة بعنوان "المدير" ، والذي يجعلنا نفكر في مسؤولية الكبار، وعلى وجه التحديد المعلمين ، نواجه هذا المضايقات.
وفي مواجهة الظلم أو سوء استخدام السلطة الذي عانى منه تلاميذ المدارس في الفصول الدراسية ، ليس فقط المسؤول عن الفتوة ، كما رأينا في حملة حديثة. يتحمل الشاهد الغبي لحالات العنف ، وكذلك أولئك الذين لا يتخذون التدابير اللازمة للكشف عن المضايقات ، نصيبهم من المسؤولية.
تذكر أن التنمر قد يتزايد بمرور الوقت ويتسبب في إصابة الشخص بالاكتئاب الذي يمكن أن يؤدي به إلى عدم الذهاب إلى الفصل أو مغادرة المدرسة أو حتى في أخطر الحالات عزل أنفسهم ومحاولة الانتحار. هذا هو السبب في أنه من المهم ألا تصمت في مواجهة هذا النوع من العنف وأن تكون في حالة تأهب للعلامات لاكتشاف ما إذا كان الطفل يعاني من البلطجة.
"المدير" قصير من سيرجيو باريخون، مع البرنامج النصي من قبل نفسه وناتشو فيجالوندو ، أنتجت في عام 2009 ورشحت لجائزة غويا. حصل على أكثر من 20 جائزة في مهرجانات حول العالم. على الرغم من أن الفصل الذي يقدمه (مع أطفال تتراوح أعمارهم بين 8 و 10 سنوات) يبدو غير واقعي تمامًا بالنسبة لي ، كما هو الحال من وقت آخر (الطريقة التي يجلسون بها ، وكيف يتم شرحهم ، وصمتهم ، وحقيقة تركهم وشأنهم ...) نعم يمكننا أن نتعرف على "الفتوة" والمتواطئين معهم ، وكذلك المضايقات ، في موقف لسوء الحظ الحالي.
باختصار ، واجه الطفل المسؤول عن استهداف من يسيء التصرف عندما لا يكون المعلم شجاعًا ، فقد واجه المطارد حتى من شركائه. لكن تلك الشجاعة التي أظهرها لن تتم مكافأتها ، لأنه عندما يعود المعلم يتجاهل ما أشار إليه إلى اللوحة ، فإن الطفل الذي أساء التصرف وتوجه مباشرة إلى مكتب المدير ، الطفل الذي ألقى الكرات وأهانه هو وأسرته ، وهددوه.
مع هذه الحقيقة ، ينتهي التنمر إلى رؤية أدائه معزّزًا ، وبنهاية مقلقة إلى حد ما ، نخشى ألا تكون هذه هي المرة الأخيرة التي يضايق فيها الطفل الآخر ، حتى من المحتمل أن يزداد عنفه. جهل المعلم وعدم الإبقاء على كلمته (الطفل يؤمن به!) سيكون الجناة.
نترك لك هذا اختصار للتفكير في اليوم العالمي ضد التنمر. مشكلة يجب أن نوليها جميعًا الاهتمام للفصول الدراسية ، وليس في الإهمال ، وفي الملاعب ، وفي الحديقة ... حضور إشارات طلابنا وإظهار اهتمامنا بهم ، واستماعنا النشط ، وملاحظاتنا ، واهتمامنا ، ودعمنا ، وثقتنا ، شيء يضيء بسبب غيابه في هذا المعلم الخيالي.
